Στο σχολικό βιβλίο τα κείμενα που σχετίζονται με τον Κικέρωνα είναι το Μάθημα 22, το μάθημα 42 η συνωμοσία του Κατιλίνα που μαζί με το κείμενο 33 μπήκαν στις πανελλήνιες του 2023-, στο μάθημα 30 υπερασπίζεται τον Μουρήνα, το μάθημα 32 πανηγυρικός της λογοτεχνίας, το μάθημα 33 καιρός για ανασυγκρότηση, το μάθημα 37 η κατάρα των εμφυλίων πολέμων, το μάθημα 46 το γενικό συμφέρον μπαίνει πριν από το ατομικό). Στο μάθημα 22 ο Κικέρων απευθύνεται στους συμπατριώτες του και τους θυμίζει τις βασικές αρχές που οδήγησαν στο μεγαλείο της Ρώμης: - σεβασμός στους προγόνους - αγάπη στην πατρίδα - υπομονή και καρτερία, δύναμη ψυχής. Φέρνει ως παραδείγματα τον Δέκιο (4ος π.Χ. αιώνας) που στον πόλεμο εναντίον των Λατίνων, παρακινημένος από όνειρο πως θα νικούσε ο στρατός του αρχηγού που θα θυσιαζόταν εκούσια στους καταχθόνιους θεούς, όρμησε στο πεδίο της μάχης και σκοτώθηκε. Παρόμοια σκοτώθηκε και ο γιος του στη μάχη του Σεντίνου εναντίον των Ετρούσκων. τον Μάνιο Κούριο Δεντάτο (3ος ...
1. Να συμπληρώσετε τον πίνακα με τους κατάλληλους τύπους: apros retia venationibus ον. ενικού: γεν. πληθ. αιτιατ. πληθ. 2. Να μεταφέρετε όλους τους κλιτούς τύπους της παρακάτω πρότασης στον άλλο αριθμό: Cogitabam aliquid enotabamque. 3. Να γραφούν οι πλάγιες πτώσεις των συνεκφορών στον αριθμό που βρίσκονται:retia vacua, magna incitamenta, suo salutem, apros feroces. 4. Να γραφούν οι ζητούμενοι τύποι των ρημάτων: ridebis: γ’ ενικό παρατατικού και απαρέμφατο ενεστώτα → cogitabam: α’ ενικό ενεστώτα και μέλλοντα-→ habebam: α ’πληθυντικό στον χρόνο που βρίσκεται-→ errare: β’ πληθυντικό ενεστώτα και μέλλοντα-→ sunt: απαρέμφατο ενεστώτα και β’ πληθυντικό μέλλοντα-→ adportare: γ’ πληθυντικό ενεστώτα, παρατατικού, μέλλοντα-→ 5. Να γραφούν οι τύποι τον αντωνυμιών που ζητούνται: suo:τον ίδιο τύπο στο α’ και β’ πρόσωπο: ...
Σχόλια
Δημοσίευση σχολίου